in den siebziger Jahren von Reinhard Tausch, Friedemann Schulz von Thun und Ingard Langer im Rahmen eines (kommunikations-)psychologischen Forschungsprojektes empirisch entwickeltes Konzept zur Verbesserung von Texten unter dem Blickwinkel ihrer Verständlichkeit; Entwicklung von vier als wesentlich angesehenen Verständlichmachern