In der Didaktik von Johann Friedrich Herbart und seinen Schülern (den Herbartianern) sind die Formalstufen ein fundamentales Konzept. Herbart analysierte den Lernprozess als eine Abfolge von Stufen: Tuiskon Ziller und Wilhelm Rein machten daraus eine Technik des Lektionenhaltens. In erstarrter Form beherrschte diese Methodik die Lehrerausbildung ...